賢者たちは、人は「私は誰？」、「なぜ生きているのか？」、「私の人生の意味は何なのか？」という疑問を自分自身に問い始めたときにのみ真の人間になると言います。 」 この瞬間まで、彼の人生は、食べ物、保護、交尾、睡眠だけに関係する動物の人生とそれほど変わりません。もちろん、まず第一に、人は深い哲学に対する答えを自分で見つけなければならないことが理解されています。宇宙について、創造主について、真の私の性質について、この創造の基本法則について質問し、人生において明確で意識的な目的を持ちます。 しかし、このような質問をする人はどれくらいいるでしょうか? マスターは生徒にこう尋ねました。「人間の人生で最も恐ろしい悲劇とは何ですか?」 「おそらく、その人が自分の質問に対する答えを見つけられないからでしょう」と学生は答えました。 「いいえ」とマスターは答えた。 「悲劇なのは、彼が答えを求めるべき質問を見つけられないことです。私たちの人生は生まれたときから始まり、幼稚園、学校、大学、仕事、家族、子供たち、孫たち...この慌ただしさの中で、明日を追い求めるものです。」 、立ち止まって自問する時間はありません。「これは一体何のためなのでしょうか?」 その結果、命は過ぎますが、その人は決して生きていなかったかのように見えます。 偉人の一人は、「30歳で死亡、70歳で埋葬された」という碑文が多くの人々の墓に刻まれる可能性があると述べた。 実際、私たちはこれまでずっと自分自身から逃げてきて、それを認めることを恐れています。 私たちは何年にもわたって、私たちに課せられた異質なシナリオを生き抜くことができ、それが私たちの人生を大きく制限し狭めます。 それは人にこの狂気の走りを止めさせ、自分自身の物質的利益の立場からだけではなく、別の角度から世界を見てもらうようにします。 これは深い内面の作業であり、残念なことに、幼少期には、存在の意味、生き、分析し、成長することの意味を深く考える代わりに、既製の真実の押し付け、規則、習慣、法律の遵守に置き換えられることがよくあります。それは、人が儀式を行う盲目的な模倣に従います。 これらの枠組みが戒めの部分的な履行と将来の報酬の期待を伴う宗教的な性質のものであるか、それとも相互に平和に暮らすための世俗的な説得であるかはまったく問題ではありません。上記のすべては単に気を散らす策動にすぎません。人生の主要な問題に対する意識的で深い取り組みから。 時間が経つにつれて、それは単に「アヘン」やファッショナブルな世俗的な傾向によって抑圧され、起こらなくなります。 現代の教育は、人が生涯を通じてあらゆる瞬間に、基本的な自然法則の遵守という観点から起こったことすべてを分析し、意味の問題を何度も問い直す分析作業の必要性を確実に感じられるようにすることに焦点を当てるべきである。 。 このような内面の緊張は精神的健康の状態です。 人がすでに達成したこととまだ達成しなければならないことの間、彼が何であるのか、そして彼が何になるべきであるのかの間の緊張。 深い哲学的な質問には興味がなく、ただ健康で経済的に成功したいと願う普通の人でも、目標を持ち、自分が人生に具体的に何を望んでいるのかを明確に理解する必要があります。 「生きる目的がある人は、ほとんどどんなことにも耐えることができる」とF・ニーチェは言いました。残念なことに、そのような内的努力の訓練を受けていない子供は、生涯を通じて変化することはなく、体が成熟し、老朽化し​​、消耗するだけです。 退屈、アルコール依存症、犯罪、権力への渇望、お金、快楽が意味を探す必要性を補ってくれることがよくあります。 そして、これらの高齢の子供たちは依然として動物レベルの生活を送っており、心理学者や心理療法士に助けを求めることはあまり一般的ではありません。 しかし、一般的な考えに反して、心理学は病んだ精神を治療するものではなく、人生に対して幼稚な態度で生きようとすることで、20年、30年、あるいはそれ以上遅れた成熟を達成することを目的とした教育の短期集中コースです。 心理学者の仕事は、意味と価値の全範囲が見えるようになり、クライアントの視野を拡大し、明確にする眼科医の仕事に似ています。»!