아이와 돈. "아빠, 돈은 어디서 사나요?" ...아이들은 정말 재미있어요! 물론, 자녀가 돈에 관심이 있을 때 돈에 관해 대화를 시작해야 합니다. 그리고 요즘에는 아기가 "구매"라는 단어를 배우는 순간에 아주 일찍 일어납니다. 동시에 "ATM에서 50을 가져 가세요!", "왜 여자에게서 돈을받지 않았나요! "라는 괴짜들의 말을들을 수 있습니다. , "그럼 인형을 빌리자!"... . 두세 살짜리 아이는 당신이 열심히 일하여 돈을 벌 수 있다는 것을 이해하지 못하지만 그도 당신과 같은 세상에 살고 있으므로 돈에 대해, 물건을 살 수 없는지, 일시적인지에 대해 아이에게 이야기하십시오. 결석! 이렇게 하지 않으면 아이는 미래에 시간과 돈을 잃게 될 것입니다. 왜냐하면 책이나 인터넷, 친구의 말과 경험을 통해 조언에 의존하여 이 지식을 어딘가에서 얻어야 하기 때문입니다. , 종종 실패하거나 자신의 실수로 인해 발생합니다. 아이가 저축하고, 수입과 지출을 계산하고, 계획하는 습관을 키우기까지는 몇 년이 걸릴 것입니다. 질문이 생깁니다. 아이가 돈을 벌고 감사하는 방법을 알면서도 동시에 탐욕스럽고 구두쇠로 변하지 않도록 아이를 키우는 방법은 무엇입니까? 아이에게 돈을 줘야 하나? 처럼? 언제, 얼마나? 용돈-아니요? 용돈-네! 거의 모든 교사는 아이에게 용돈을 주어야 한다고 믿습니다. 기부는 아이가 스스로 돈을 쓸 필요성을 느끼기 시작하는 순간부터, 즉 돈을 갖고 싶어하는 순간부터 그것이 무엇인지 깨닫게 됩니다. 그 순간부터 그녀는 그것들을 가져야만 한다. 보통 6세가 되면 아이가 학교에 가고 아침이나 점심값으로 돈을 받습니다. 그러나 4살짜리 아이가 주머니에 흐리브냐 두 개를 넣고 유치원에 오는 경우도 있습니다. 그러면 그는 그들에게 무엇을 할 것입니까? 재미있게 보내세요! 민속 교육학을 떠올려 봅시다. "아이가 버릇 없게 될 것이기 때문에 놀기 위해 아이에게 돈을주지 마십시오!" ". 그리고 이것은 미신 일뿐만 아니라 안전 문제에 대한 금지이기도합니다. 그래서 때로는 아이가 한 푼도 삼키거나 주둥이에 넣지 않습니다. 우리 중 누가 어린 시절에 가게에서 어떻게 놀았는지 기억하지 못하는 사람이 있습니까? 그렇다면 우리는 어떤 돈을 가지고 있었습니까? 그래서 아이들은 종이를 자르고 반나절 동안 그림을 그리며 돈 지폐를 모방하고 (인내, 주의력, 기억력이 배양되고 손의 미세한 운동 능력이 발달 함) 거리에서 나무에서 나뭇잎을 모아 조건부로 어떤 잎사귀를 표시했습니다. 특정 화폐 지폐를 대체합니다(기억력, 상상력 발달). 실제 돈은 책임감 교육에 기여하고 추론을 장려하며 유치원 및 중학교 연령의 어린이에게 숫자와 논리를 가르치는 수단이 될 수 있습니다. 자녀에게 자신의 지갑을 사주십시오. 이것은 자녀에게 돈을 존중하는 법을 가르쳐 줄 것입니다. 교육에서 가장 중요한 것은 좋은 모범을 보이는 것입니다. 그러므로 아이에게 놀기 위한 돈이 아니라 예를 들어 학습에 도움이 될 것이라고 생각하는 물건을 사기 위해 돈을주십시오. 9~10세가 가장 책임이 크며, 12세가 되면 누구도 용돈 문제를 피할 수 없게 된다. 이 나이의 어린이는 이미 꿈을 꾸기 위해 돈을 벌고 저축할 능력이 있습니다. 아이가 자신의 돈을 벌기 위해 어떤 기술을 적용할 수 있는지 힌트와 조언으로 아이를 도와주세요. 그러나 아이가 스스로 돈을 벌면 이것이 용돈을 빼앗는 이유가 아닙니다. 그리고 얼마를 주나요? 이 문제에 관해서는 가장 노이즈가 많은 것 같습니다. 어떤 사람들은 6-14세 어린이에게 10-60 그리브니아를 제공할 것을 제안합니다. 한 달에 누군가 계산되었습니다 - UAH 3이 필요합니다. 하루에 일부는 UAH 50을 제공합니다. 일주일 동안. 자녀가 용돈을 받기에는 너무 이르다고 생각되거나 일정 금액이 너무 많다고 생각되면 이 문제에 대해 침착하고 이유를 가지고 논의하고 어떤 경우에도 날카 롭고 무례한 방법으로 거절하지 마십시오. 단순히 사실 앞에 아이를 두는 것뿐입니다. 경고! 아이를 돈과의 접촉에서 제거하지 말고 필요한 금액 이상을주지 마십시오. 그러면 아이가 동료의 애정을 "구매"하고 심지어 의사 소통을 유지할 수 있기 때문입니다.