なぜアートセラピーが必要なのでしょうか? アートセラピーは、精神的感情の状態に影響を与えるための創造性の使用に基づく心理的矯正の方向性です。 アートセラピーの助けを借りて、子供は象徴的な表現を通じて自分の感情や気持ちを心理学者と共有できる特別な空間を見つけることができます。 アートセラピーは精神感情障害を「治す」ことはできませんが、子供たちと関わる際の補助的な方法です。 この方法はストレスを軽減し、情緒不安定や衝動性を修正するのに役立ちます。 アートセラピーのおかげで、子供は攻撃性、不安、恐怖、孤独感、家族関係への不満を、自分がアクセスできる形で克服することができます。 また、アートセラピーは自尊心を高め、「私」という概念を発達させるのに役立ちます。心理学者の仕事において、子供たちは自分の経験やニーズを言葉で表現できないため、特別なカテゴリーとなります。 しかし、子供は言葉で言えないことを、自分の経験の象徴的な内容として描いたり彫刻したりすることができるので、大人と一緒に仕事をしているときでも、人は自分の感じていることを常に説明できるわけではないことがわかります。 不安やイライラの具体的な原因は何か。 彼が対人関係や内部の対立にどのように関わっているか。 子供は、年齢のせいで（反省力がまだ発達していない）、自分の感情を認識してそれを話すことができないか、精神的特性のせいでそれを話すことができないかのどちらかです。 子どもが自分が何を経験しているのか分からない場合、または何かが自分を悩ませている理由を名前を挙げて特定することができない場合、自分に何が起こっているのか説明して助けを求めることはできません。 「言葉の世界には、名前のないものは存在しません...」 芸術療法はどのように作用するのでしょうか? 概念的には、芸術療法は精神分析の見解に基づいており、芸術活動の最終成果物 (絵画や彫刻) は次のようになります。意識や言語的反応にはアクセスできないが、象徴的、比喩的な形で表現できる精神的プロセスの表現と考えられています。 精神的現象に反応する機会がない場合、感情の蓄積が発生し、強い精神的・感情的な緊張が生じます。つまり、描画やモデリングは、「今ここ」で精神的・感情的な緊張を解放するためのアクセスしやすい安全な方法となります。子どもは、社会的に受け入れられる形で否定的な感情状態（攻撃性など）を克服し、矯正効果とその後の診断の可能性の両方を目的として、紙上のシンボルやイメージを通じて心理学者に自分の内なる世界を「伝える」ことができます。子供が独立して色を選択し、自発的に描く機会が必要であり、視覚的なテクニックは抽象的でなければなりません。 芸術療法自体の過程では、具体的な方法はそれほど重要ではありません - 子供は彫刻したり、絵を描いたり、遊んだりすることができます。".