著者から: 今日、子供たちの間の人間関係を適切に確立する方法について学校から多くの質問を受けます。 この記事では、学校心理学者と教師の両方がクラスで一緒に遊べるゲームを厳選しました。 これらのゲームは、攻撃性を取り除き、クラスを団結させ、友好的な雰囲気と協力を育み、活性化とリラックスを図り、注意力を高めることを目的としています。 ゲームにはあまり時間がかからず、配布物も最小限で済むため、学校での攻撃性を和らげるためのゲームを訓練するためのマスタークラスとして使用されます。 トゥ・ティビ・ドゥー! 目標: トゥ・ティビ・ドゥー!」 - ネガティブな気分を和らげ、頭、体、心の強さを回復するゲームです。この儀式にはコミカルな矛盾があります。子供たちは「トゥッ」という単語を発音する必要がありますが、 「ティビ・ドゥー」と怒って、しばらくすると、彼らは笑わずにはいられません。 指示: 今から特別な言葉を教えます。これは、悪い気分、憤りや失望に対する魔法の呪文です。要するに、気分を台無しにするすべてのものに対する魔法です。この言葉が実際に機能するようにするには、次のことを行う必要があります。 誰とも話さずにクラスを歩き回り始め、子供たちの前ですぐに立ち止まって、この魔法の言葉を怒って 3 回言います。 - 「トゥ、ティビ、ドゥ」 他の生徒が静かに立ってあなたが魔法の言葉を言うのを聞いている間、彼は何も答えるべきではありませんが、もし望むなら、あなたに同じように答えることができます - 怒って3つ言います。回：「トゥ、ティビ、ドゥッ！」教室を歩き続けます。 時々、誰かの前で立ち止まって、怒って、怒って、この魔法の言葉をもう一度言ってください。 それが機能するためには、何もないところでではなく、目の前に立っている特定の人に向かって言うことが重要です。 自尊心を高めるゲーム ゲーム「Shake It Off!」 7 歳から 目標: 人生の成功に対する最も困難な障害の 1 つは、失敗や敗北の記憶です。 したがって、私たちは、子供たちがネガティブで不必要で不穏なものすべてをどのように振り払っているかを想像できる、シンプルで非常に楽しい手順を提供します。 指示： 簡単かつ簡単に自分自身を整理し、不快なものを取り除く方法を示したいと思います。感情。 私たちは時々、大小さまざまな重荷を自分の中に抱え、それが私たちの力を必要とします。 たとえば、「またうまくいかなかった。絵の描き方がわからないし、今後も学ぶことはない」と考えている人がいるかもしれません。 「前回のディクテーションではたくさんの間違いを犯しました。次のディクテーションではまた間違いを犯すでしょう。」と考える人もいるかもしれません。 そして、「私はあまり好感が持てないのに、なぜ突然誰かが私を好きになってしまうのでしょう？」と思う人もいるかもしれません。 「とにかく、私は他の人ほど賢くないのに、なぜ無駄に努力しなければならないのですか？」と思う人もいるかもしれません。濡れた犬がどのように振り払うかを見たことがあるでしょう。 彼女は背中と頭を激しく振るので、水が横に飛び散ります。 ほぼ同じことができます。 周囲に十分なスペースがあるように立ちます。 そして、手のひら、肘、肩を払い始めます。 同時に、不快な感情、重い心配、自分自身についての悪い考えなど、不快なものすべてが犬からの水のように吹き飛ばされる様子を想像してください。 次に、つま先から太ももまで足のほこりを払います。 そして、頭を振ってください。 この際に音を出すとさらに便利です...顔を振り払って、口が震えると声がどれだけ面白いように変化するか聞いてください。 すべての不快な重荷があなたから落ち、まるで生まれ変わったかのように、あなたがより明るく陽気になると想像してください。 （わずか 30 ～ 60 秒です。） パワーの輪（8 歳から） 目標: すべての成功の基礎は自信です。 -私たちが疲れたり、疲れたり、衰弱していると感じたとき、成功を信じるのは簡単なことではありません。 「サークル・オブ・パワー」は、子供たちが成功に向けて強くなり、集中力を高めたいときに簡単に使用できる、非常にシンプルな視覚化形式 1) です。指示: 難しい仕事に直面したとき、あなたはどうしますか? 授業中の学習課題に向けてどのように準備しますか? 難しい宿題をする前に何をしますか? 合格したい試験やテストを始める前に何をしますか? 安心して自分の能力に自信を持てるように、エネルギーと注意を集中する方法を紹介したいと思います。 これを行うには、快適に座って目を閉じます。 深呼吸を 3 回してください...* * *あなたがステージに立っていると想像してください。 あなたの頭上には大きなスポットライトがあり、柔らかく暖かい光であなたを照らします。 あなたは金色の光の輪の中に立っており、頭からつま先まで光に包まれます。 この暖かい金色の光を自分の中に吸い込むと、この光の力と暖かさが体のあらゆる部分、指先やつま先に至るまで浸透します。 あなたは、自分の力の輪の中で、最も強く、最も勤勉で、最も注意深く、最も穏やかであると感じる場所に立っています...新しい力の高まりを感じたいときはいつでも、自分の力の輪を想像することができます。自信。 あなたの周りに金色の光があるこの絵を再び見ることができます。そして、この光があなたを守り、あなたを温め、新鮮な力で満たしてください。 1) 視覚化は自己の方法です。あなたが何を目指しているのかについての鮮明なイメージを想像力の中に作り出すことによる催眠術と自己調整。 成功する！ (9 歳から) 目標: このゲームでは、子供たちは成功を達成するために重要なもう 1 つのスキルを習得し、開発します。 これは、獲得または開発したい能力を心の中で「準備」することです。このゲームは、クラス全員が同じスキルを学びたいときにプレイするのに適しています（たとえば、バスケットボールやサッカーをしたり、歌ったり、ファッションダンスを踊ったりするなど）。 ).指示: あなたが学びたいこと、または今よりも自分自身を成長させたいことを教えてください。 おそらくそれは学校やスポーツに関連したものになるでしょう。 おそらくこれは、友達を作り、コミュニケーションをとるあなたの能力に関係するでしょう。次に、空想の助けを借りて、あなたがどのようにしてこの目標を達成したかを見てみましょう。 多くのアスリートは、想像力を駆使してより速く泳いだり、テニスやサッカーをより上手にプレーしたりできます。 体重を減らしたいとき、禁煙したいとき、または快適に座って目を閉じたいときにファンタジーを使用する人もいます。 深呼吸を3回してください...次に、何を学びたいか、または今よりもさらに良くしたいことを考えてください。 (15 秒) これを行うのにどれだけ優れているか試してみてください。 うまくやっているときに自分の体がどのように見えるかに注目してください。 これを行っている間、自分の内なる感覚や感情を思い出し、これが成功したときに体全体がどのように感じるかに注意を払ってください。 自分がどのようにやっているのか、体全体で感じてください... (15 秒。) 周りの人がどのようにあなたを幸せにしているかに注目してください。 あなたがやりたかったことをできるようになった後、今あなたに何が起こるかを想像してみてください... (1 分。) このイメージを生き生きと記憶の中に留めておいてください。 そうすれば、それを目標への道を示す標識として使用できます...何か新しいことを学びたいとき、またはさらに良いことに慣れ親しんだことをしたいときは、まず想像力の中でそれを想像し、次にそれを練習することができます。さあ、すべての筋肉を伸ばし、緊張させ、リラックスさせてください。 深呼吸して目を開けてください。 演習の分析: - 今回学びたかったこと、またはさらに改善したかったことは何ですか? - これを行った様子を見せてください -この時期に他に何を学びたいですか? 協力することを学ぶ 予期せぬ絵（6 歳から） 目標: 「予期せぬ絵」は、幼児にとって優れたチームワークの一例です。 このゲームでは、グループの各メンバーが全体の絵にどのように貢献しているかを確認する機会があります。 材料: 各子供には紙とワックスのクレヨンが必要です。 指示: 1 つに座ります。一般サークル。 皆さん一人一人が紙を用意し、裏面に自分の名前を署名します。 それから絵を描き始めます。 (2 ～ 3 分。) 私の命令で、絵を描くのを止め、描き始めた絵を左側の隣の人に渡します。 右側の隣人があなたにくれたシートを受け取り、彼が始めた絵を描き続けます。子供たちにさらに 2 ～ 3 分間絵を描く機会を与え、その絵を再び左側の隣人に渡してもらいます。 大人数のグループでは、すべての絵が一周するまでに長い時間がかかります。 そのような場合は、8〜10回のシフトで練習を終了するか、誰かに抽選を行ってもらい、音楽の伴奏でゲームを盛り上げることができます。 音楽が止まるとすぐに、子供たちは絵を交換し始めます。 演習の最後に、各子供は自分が描き始めた絵を受け取ります。 - 自分が描き始めた絵は気に入りましたか。 - 他の人の絵を完成させるのは好きですか?最高ですか？ - この絵は普段描いている絵と違いますか？ どうやって？ ミツバチとヘビ (7 歳から) 目標: 子供たちはこのゲームがとても好きです。結果はグループ内の行動の調整によって決まります。 同時に、ミツバチとヘビが互いに競争するので、ゲームはさらに楽しくなります。 * 材料: スポンジと鉛筆 作り方: 「ミツバチとヘビ」というゲームをプレイしてみてください。 これを行うには、ほぼ同じサイズの 2 つのグループに分割する必要があります。 ミツバチになりたい人は窓に行き、ヘビのチームで遊びたい人は反対側の壁に行きます...各グループは自分の王を選ばなければなりません。そして今、私はあなたにそのルールを教えます。ゲーム。 両方の王は教室を出て、呼ばれるまで待ちます。 それから、王様が見つけなければならない物を 2 つ教室に隠します。 ミツバチの王はハチミツ、このスポンジを見つけなければなりません。 そして蛇王はトカゲ、この鉛筆を見つけなければなりません。 ミツバチとヘビは王を助けなければなりません。 各グループは特定の音を出すことでこれを行うことができます。 すべてのミツバチが羽音を立てるはずです: zhzhzhzhzhzhzhzhzh... ミツバチの王が蜂蜜に近づくほど、羽音は大きくなるはずです。 そして、ヘビはシューッという音を立てて王を助ける必要があります。シーッ、シューッという音は大きくなるはずです。蛇の王がトカゲに近づくほど、シューッという音は大きくなるはずです。それでは、私がハチミツとトカゲを隠すことができるように、王たちが出てきてください。 ミツバチやヘビがその場所に住み着く可能性があります。 キングがターゲットからどのくらい離れているかに細心の注意を払ってください。 その後、ターゲットに近づくにつれてブーンという音やシューシューという音の音量を上げ、遠ざかるにつれて小さくすることで、簡単に彼を助けることができます。 このゲーム中は何も発言することはできませんのでご注意ください。 どちらの王が頂点に立つのか、非常に興味があります。 - あなたのグループは王をうまく助けましたか？ - 一緒に音を上げたり下げたりしましたか？ - ミツバチ同士はどのように交流しましたか？ヘビはお互いに交流しますか? - 王という役を演じてどう思いましたか? - この役で最も難しかったことは何ですか? - 主題を探すのは簡単だったと思いますか?スポンジと鉛筆？ 自尊心の向上 自分の好きなものと嫌いなもの（7 歳から） 目標: 子どもたちは、自分の好きなものと嫌いなものについて、落ち着いて率直に話す機会を常に持つべきです。 このゲームでは、子供たちは自分の感情を表現し、自分の意見を他の人に伝えることができます。 材料: 生徒ごとに紙と鉛筆 指示: 空白の紙を用意し、その上に「I love...」という言葉を書きます。それから、自分の好きなことについて書くことができます。楽しんでいること、食べたり飲んだりするのが好きなこと、遊ぶのが好きなこと、好きな人についてなど... (10 分)次に、このリストから 1 つを選択して描画します。 なぜそれが好きかについていくつかの文を書きます... (10 分) 別の紙を用意し、そのシートの上に「好きではない...」という言葉を書き、その下に嫌いなものをすべてリストします。 like... ( 5 分。) 次に、リストしたものの中から 1 つを選択し、それを画面に描きます。シート。 自分が描いた絵が気に入らない理由について、さらに文を追加します。(10 分) このすべてが終わった後、子供たちは自分が描いたものをクラスに発表します - 何が一番好きですか? - 最も嫌いなものは何ですか? ? リラクゼーションと活性化のゲーム 縫いぐるみ人形と兵士 (6 歳から) 目的: このシンプルなゲームは、子供たちが非常にストレスを感じているときにリラックスするのに役立ちます。 筋肉を素早く緊張させてから緩めることは、リラックスするための実証済みの方法です。 指示: 全員が立ち、それぞれの周囲にスペースができるように位置を決めてください。 兵士のように背筋を伸ばして背を高くして立ちます。 この位置で固まって動かないようにします。このような感じです... (子供たちにこのポーズを見せます。) 次に、前かがみになり、腕を布のようにぶら下がるように広げます。 縫いぐるみ人形のように柔らかく柔軟になります。 （子供たちにもこのポーズを見せてください。）膝を少し曲げて、骨が柔らかくなり、関節が非常に動きやすくなるのを感じてください...今度は、木から彫ったかのように、伸ばして完全に真っ直ぐで硬い兵士をもう一度見せてください。 (10 秒。) 今度は、柔らかく、リラックスして、動きやすい縫いぐるみ人形になります。 再び兵士になります... (10 秒。) 今度は、再び縫いぐるみ人形になります... 子供たちに、兵士と縫いぐるみを交互に演じてもらいます。人形がすでに完全にリラックスしているという印象は受けられないでしょう。今度は、水滴を払い落としたいかのように手を振ってください。 背中から水を振ります...今度は髪から水を振ります...今度は脚と足の先から...雲に乗ってください (6 歳から) 目的: このゲームは、子供たちを授業を始める前の「作業中」の状態。 教材: 伴奏として穏やかな楽器音楽を使用することをお勧めします。 指示: 快適に座り、目を閉じます。 大きく息を吸って、二、三回吐いて…あなたを雲の上の旅に誘いたい。 ふっくらとした枕が積み重なった柔らかい山のような白いふわふわの雲に飛び乗ります。 この大きな曇った枕の上で足、背中、お尻がどのように快適に配置されているかを感じてください。さあ、旅が始まります。 あなたの雲がゆっくりと青空に上がっていきます。 風が顔に吹いているのを感じますか? ここ、空高く、すべてが穏やかで静かです。 今、雲にあなたを幸せな場所へ連れて行ってもらいましょう。その場所をできるだけ正確に心の中で「見る」ようにしてください。 ここでは、あなたは完全に穏やかで幸せな気分になります。 ここでは何か素晴らしい魔法のようなことが起こるかもしれません... (30 秒) これで、あなたは再びクラウド上に戻り、クラス内の自分の場所に戻ります。 雲から降りて、とても良い乗り心地を与えてくれたことに感謝しましょう...さあ、雲がゆっくりと空気に溶けていく様子を見てください...ストレッチして背筋を伸ばし、再び陽気で新鮮で注意力を​​高めてください。 ウォーターフォール (6 歳から) 目的: この想像力ゲームは、お子様のリラックスにも役立ちます。 その後、子供たちが直感を使えるように、何か穏やかなことをしてください。 指示: 快適に座り、目を閉じます。 深呼吸をして、2、3回吐き出します...あなたが滝の近くに立っていると想像してください。 しかし、これは普通の滝ではありません。 水の代わりに、柔らかな白い光が降り注ぐ。 今、この滝の下にいる自分を想像して、この美しい白い光が頭の上をどのように流れるかを感じてください...額がどのようにリラックスし、次に口がリラックスし、首の筋肉がどのようにリラックスするかを感じます。白い光が肩、後頭部を流れるのを感じます。背中から白い光が流れ、背中の緊張が消え、柔らかくリラックスした状態になります。そして、光が胸やお腹を通って流れます。 彼らがどのようにリラックスするかを感じ、あなた自身も何の努力もせずに、より深く息を吸い、吐き出すことができます。 そうすると、とてもリラックスして心地よい気分になります。腕や手のひら、指からも光が流れます。 腕や手が柔らかくなっているのがわかります。もっとリラックスして。 足元にも光が届きます。 この驚くべき白い光の滝が全身を包み込み、リラックスして柔らかくなるのを感じます。 あなたは完全に穏やかで穏やかな気分になり、息を吸ったり吐いたりするたびに、より深くリラックスし、新鮮な力で満たされます... (30 秒。) さて、あなたをとても素晴らしくリラックスさせてくれたこの光の滝に感謝します... 少し伸ばして、まっすぐにしてください。起きて目を開けてください。 ゲーム 7 (6 歳から) 目的: これは、興奮したグループを落ち着かせ、集中力のある幸せな気分を作り出すのに良い方法です。 ゲーム中、子供たちはそれぞれ体力を回復し、再び集中する機会を得ます。* 指示: 広い輪になって座ってください。 誰かが一人で真ん中に立ってリードします。 彼の仕事は、座っている人の中から誰かを選び、話させたり笑わせたりすることです。 目的を達成するためなら何でも挑戦できるが、誰にも触れてはいけないし、もちろん彼自身に発言権はない。 輪の中に座っている人は、目を背けたり目を閉じたりしないでください。運転時間は 1 分以内です。 この間にドライバーが誰かを笑わせたり、話をさせたりできなかった場合は、さらに 1 ～ 2 人のドライバーに同じ子供に挑戦してもらいます。 運転手が成功すると、笑顔にしたり話しかけたりした運転手と入れ替わります。 魔法の枕 (6 歳から) 目的: このゲームは、子供たちに自分の欲望を表現する機会を与え、同時にグループの他のメンバーがそれらの欲望に注意深く耳を傾け、真剣に受け止めていると感じる機会を与えます。 最終的には、グループ全体がさらに緊密に団結することができます。 ここでは、教師として、子どもの内なる世界の新しい個人的な側面を発見し、その後、子どもの願望やニーズの一部を考慮してサポートする機会があります。 教材: 子ども 1 人が収まる小さな枕。 ：円になって座ります。 今日は魔法の枕を持ってきました。 全員が順番にそれに座って、おそらく最も重要な、自分の願望のいくつかについて話してください。 おそらく、それはクラスの男子の誰か、または私、あるいは学校全体と関係があるでしょう。 しかしこれは、たとえば、両親にもっと時間をとってほしい、あなたに良い友達を見つけてほしい、自分の部屋を持ってほしいなど、まったく別の願望である可能性もあります。 クッションに座っている人は、いつも「私は...が欲しいです」という言葉で物語を始めます。他の人は皆、彼の話を注意深く聞きます。 次に誰に枕を渡すかは語り手自身が決める。 子どもたち全員の希望を聞いた後、それぞれの子どもに順番が来るようにしてください。 可能であれば、2 つの円に分かれてプレーしてください。 練習の分析: - 他の人はあなたの言うことを聞きましたか? なぜそう思いますか?— 他の人の話を聞いているときに、もっと重要な願望がありましたか?— ついに勇気を出して自分の願望や希望について話すのはいつですか?— 先生やみんなに言えるような願望はありますか?あなたのクラスから満たしますか？ 注意力を高めるゲーム スカウト (8 歳から) 目標: 子どもたちは、自分の観察結果を他の人と共有するよう促されると、より早く注意力を発達させます。 周囲の世界のさまざまな細部に注意を払う能力が人生をより面白くし、成功をより簡単に達成できるという信念を彼らの中で育むことが特に重要です。 指示： 1つの共通の輪に座ってください。 ここで、本物の刑事か諜報員だけが答えることができる質問をしてみます。 有名な刑事や諜報員の名前を教えていただけますか? 本物の刑事はすべてを見たり聞いたりすることができなければならず、時には匂いを嗅ぐことができなければなりません。 絵、音、声、匂いなどを簡単に思い出すことができるはずです。 さあ、あなたも「探偵」になってください。 目を閉じて、私がそう言うまで目を開けないでください。「目を開けずに、彼の右側に座っている人が誰であるかわかる人はいますか？」 (いくつか挙げてみましょうこの質問には、自発的に、またはあなたの要求に応じて、さまざまな生徒が答えます) - 目を閉じている中で、私が今目の前に立っている靴について説明できる人は誰ですか? (できるだけ多くの子供たちが推測を表現できると良いでしょう。) - 私たちのクラスの天井の色を言える人は誰ですか? - 彼の親友またはガールフレンドの目の色を言うことができる人は誰ですか?彼が今履いている靴下は何ですか?—私たちの教室に窓が何個あるか誰がわかりますか?—私が今口ずさんでいるメロディーを推測でき、できればこの歌の最初の 5 単語も歌える人は誰ですか? （クラスの子供たちによく知られている曲を選んでください。）これで、目を開けることができます。 あなたは目を開いて次の質問に答えることができます - 両親の髪型を説明できるのは誰ですか? - あなたのお気に入りの店の内装がどのようなものであるかを説明できるのは誰ですか? ? - 昨日、彼が寝る前に何をしたか教えてください。子供たちに同じような質問を考えてもらい、お互いに質問する機会を与えてください。 - このゲームは好きでしたか?一番難しかったのは何ですか? - 答えやすかった質問は何ですか? - 似たようなゲームをすることがありますか? - 記憶力を鍛えるために何をしていますか? 14. マジック スター (6 歳から) 目的: 子供たちに物語を話す前に、クラス内にミステリーの雰囲気を作り、子供たちが集中して話を聞くことができるようにします。 このゲームは、お子様の機嫌を整えるのに役立ちます。 材料: 段ボールから小さな星を切り取り、その上にストローを貼り付ける必要があります。 必要に応じて、この星に金色のペイントをスプレーしたり、グルテンを塗ってグリッターを振りかけたりできます。 手順: 今日は特別なものを持ってきました - 魔法の星です。 彼女には不思議な力があります。 私がそれを前後に揺さぶると、あなたは落ち着いて、私の話に注意深く耳を傾け始めるのを感じるでしょう。ほとんどの子供たちはすぐに星の「魔法の力」を感じ始めます。 批判的な子供がいる場合は、「私が話をする間、あなたは魔法の星を持ってください。」と言って、その子供をゲームに参加させることができます。魔法の星に対する子供の興味を維持するために、他の場合にそれを使用することができます。 時々、学校の終わりに子供たちの一人にそれを渡して、別れを告げるときに他の子供たちにそっと触れてもらうことができます。 想像力ゲーム 15. もしも... (6 歳から) 目的: このゲームは、子どもたちの創造力を育みます。 同時に、あなた自身も、子供たちをよりよく知り、彼らの感情、希望、欲求を理解する素晴らしい機会を持っています。 このゲームは、仕事を終えた後、一日の終わり、またはグループで作業する時間が余ったときに使用できます。 説明: おとぎ話のようなゲームを一緒にプレイしたいと思っています。 もしあなたが何かの動物に変身したらどうなるでしょうか？ どのような動物になりたいですか、またその理由は何ですか。どのような動物になりたいかを子供たちに決めてもらいます。 この後、各子供は中央に行き、この動物に名前を付け、それがどのように動き、どのように「話す」かを示す必要があります。 「もし…だったらどうなるか」といった質問には正解も不正解もありません。 私たちは子供たちの想像力と直感を育みたいだけです: - 魔法のランプを見つけたらどんな願い事をしますか? - 空飛ぶ絨毯があったらどこに飛びますか?あなたは今、望むだけの年月を過ごしましたか？ なぜですか? - あなたが教師だったらどうなりますか? - 完全に緑色になったらどうなりますか? そのとき、あなたは何になりますか? - 別の人になれるとしたら、誰になりたいですか? 16. ミニファンタジー（6 歳から） 目標: ミニファンタジーは、子供たちに楽しい経験を思い出させ、陽気さ、幸福感、暖かさの感覚を与えることができる楽しい絵です。非常に困難だった、またはストレスの多い状況にあった。ミニファンタジーは子供たちに人生の良いことを思い出させ、新鮮なエネルギーを与えます。 指示: あなたがもっと元気になるために、短い休息を提供したいと思います。 快適に座って目を閉じます。 深呼吸を 3 回繰り返します。次に、あなたが緑の牧草地に横たわり、白いふわふわの雲があなたの上に透明な青い空を横切って浮かんでいると想像してください。子供たちにこの写真を 1 ～ 2 分間楽しんでもらいましょう。早朝に親友（ガールフレンド）と美しい公園を走っています... - あなたは白い砂浜に沿って暖かい青い海まで走っています... - 晴れた​​春の日にサーカスに行く途中、あなたは自分の影と遊んでいます... - 晴れた​​夜に、あなたは空に輝く星を眺めます... - あなたは小さな子猫の柔らかく絹のような毛皮を撫でます... - あなたはパリパリでジューシーなリンゴをかじります... - あなたは木々から落ちる紅葉を眺めます... - 寒い日には、暖炉のパチパチと音を立てて暖まる... - 牧草地で、頭まで大きく広げた腕で自分の周りを回転します回転し始めます... - 大きな丸い石から池に飛び込みます... - ラジオでお気に入りの曲を聴きます... 17. クイック変身 (6 歳から) 目的: ここではクリエイティブを使用します。この動きのおかげで、子供たちは自分の空想を表現することができます。 たとえば、長い「座りっぱなし」の作業の後の創造的な休憩として、このゲームをクラスに提供します。 教材: 陽気な楽器音楽を録音したオーディオ カセット 指示: 音楽が再生され、クラス内を歩き回ります。 。 音楽が止まったらあなたも止めるべきです。 この瞬間、あなたが誰を演じるべきかを教えます... (音楽をオンにして、約 1 分後に停止します。) さあ、あなた方全員がバーバ・ヤーガになるべきです。 (もう一度音楽を 30 秒間再生します。) これで、誰もがロボットになります。 ペアになって立ち、お互いがロボットであることを見せ合います... (もう一度音楽を 30 秒間再生します。) その他の変身: 悲しいピエロ、陽気なダンサー、神経質な強盗、疲れた短距離走者、笑顔のマネキン、戦う前のボクサー、歌手、ふさわしい姿拍手。 信頼ゲーム 18. 信頼の道 (6 歳から)目的: これは、すべての年齢層向けの古典的なゲームです。 グループ内で信頼関係を築き、好奇心や触覚も発達させます。 「ガイド」の子供は、自分の責任を部分的に引き受け、部分的にパートナーに責任を与えるという役割を試すことができます。 ペアで遊ぶ 2 人の子供の間では、お互いに対するこれまでの印象が変わり、関係が改善される可能性があります。 部屋には十分なスペースがあり、触れたり、匂いを嗅いだり、音を出したりできる興味深い物がたくさんある必要があります。 暖かい季節に屋外でこのゲームをプレイするのは非常に良いです。 材料: 小さな鐘と 2 人目ごとに - 目隠し。 「The Path of Trust」というゲームを皆さんに提供したいと思います。 内容は次のとおりです。2 人のうちの 1 人が目隠しをして何も見えないようにします。 2人目がリーダーになります。 あなたが発表者であるときは、「目の見えない」子供が落ち着いて自信を持てるように部屋中を案内しなければなりません。 時々一時停止して、友達がさまざまなもの（大きいもの、小さいもの、滑らかなもの、粗いもの）に触れられるようにします。 物体が音や匂いを発する場所に彼を誘導できます。 同時に何も言わないでください。 5分後に私がベルを鳴らしますので、あなたは役割を交代します。 そして、さらに 5 分以内にもう一度電話します。それからあなたはサークルに戻り、散歩中に経験したことについて話します。 始める前に、パートナーがどのようにあなたを導くかについて同意してください。年長のお子様の場合は、間隔を 10 分に延長することができます。 - 「目が見えなかったとき、どう感じましたか。」 - あなたは注意深く自信を持って「ガイド」を導きましたか? - あなたがいつもどこにいるか知っていましたか? - 何か面白いもの、触ったり、匂いを嗅いだりしましたか？聞いてください?— ガイドとしての役割を担っていてどう思いましたか? — あなたはパートナーを、間違いなく何かを望んでいるような場所に導こうとしましたか? — パートナーの信頼を高め、強化するために何をしましたか?気分が良くなりました。いつリードしましたか、いつリードされましたか? 19. 動物の世話 (6 歳から) 目的: このゲームでは、子供たちは世話をしなければならない既存のペットまたは想像上のペットを同一視する機会があります。 他の存在の人生へのそのような参入は、子供たちに共感する能力を発達させます。 指示：あなたにとって人生で何が最も必要かについて考えたことがありますか？ 植物が生きていくためには何が必要だと思いますか? 動物についてはどうでしょうか？ 生きているものはすべて何らかの物質や生き物を必要とします。 植物が食べるためには土が必要です。 リンゴの木には花の受粉のためにミツバチが必要です。 私たちは呼吸するために空気が必要です...何かに必要なものをもっと教えてください。次に、ペットが私たちをどのように必要としているかを考えてみましょう。 ペットを大切にしている人は何人いますか? ここで、架空のゲームを 1 つ紹介したいと思います。 犬、猫、鳥、ハムスターがあなたを必要としていると想像してください。座って目を閉じ、深呼吸を 3 回繰り返してください。あなたはもう子供ではなく、自分のペットのようなものであると想像してください。 家に動物がいない場合は、喜んで飼いたい動物を想像してください...触ったときの感触を想像してください - 犬...または猫...またはあなたの家に住んでいる別の家畜...あなたがこの動物であると想像してください。 ここでは、家やケージの周りを歩き回っています。 毛皮がすでに暖かい暑い日にケージの中に座っていることがどのようなものかを想像してみてください。 喉が渇いたときはどう感じますか？ お水を飲んでいただけますか？ ボウルに行きます。 そこに水はありますか？ 誰があなたのためにそれを注いだのですか？ 食べ物はありますか？ あなたがお腹が空いているとき、誰があなたに食べ物を与えますか？ ついに誰かがあなたに餌を与えに来ました。 食べ物をくれる人が必要です。 自分で食べ物や水を見つけることはできません。 自分で蛇口や冷蔵庫を開けることはできません。 ペットと同じように、あなたには自分自身の人が必要です - 一緒に遊んだり、撫でたり、愛撫したり、話しかけたり、一緒に歩いたり、ケージから出したりしてくれる... (30 秒) 次に、何を考えるか考えてみましょう。あなたは自分の世話をしてくれる人のためにペットを作るのが好きです。 あなたが彼を愛していることをどのように彼に示しますか？ 彼を遊びに誘っていますか？ あなたは彼に美しい歌を喉を鳴らしていますか？ 彼に抱きしめたり撫でたりさせますか？ あなたは良い友達ですか？そして今、あなたは子供に戻りました、あなたはここにいます...戻って、少しストレッチしてください。 目を開けて、元気で新鮮な気持ちでまたここに来てください。 では、私たちがどのようにペットを必要としているのか、そして彼らが私たちを必要としているのかについて話しましょう。 - 動物には感情があると思いますか? - なぜ人間は動物に対して責任を負うのですか? - あなたはペットを飼っていますか?そして誰がペットの世話をしますか? ? - 家で動物を飼いたいですか? - 動物は人に何を与えますか? - あなたは年配の人に何を与えますか?そして時々今でも、一部の動物は神聖であると信じていますか？ 20. 友情（6歳～） 目標：小学生にとって、友情はとても大切です。 子どもたちは、親には話さないようなことを友達と共有することができます。 彼らは友達と同一化し、新しい価値観、アイデア、行動方法を発見することができます。 友情では、最初に共感が生まれ、それが他の人にも広がります。 指示: なぜ人は友達を必要とするのか教えてください。 彼にはたくさんの友達が必要ですか？ 良い友達（良い彼女）とはどうあるべきなのでしょうか？ あなたの仲の良い友達（ガールフレンド）はあなたに何をしてくれますか？ あなたは友達（彼女）のために何をしますか？ 仲の良い友達は兄弟や姉妹のようなものですか? 快適に座って目を閉じてください。 深呼吸してください。あなたが何人かの友達に囲まれていると想像してください。彼らは世界のとても特別な人々です。?