著者より: この記事はサイト用に書かれたものです 思春期初期 (11 ～ 12 歳) の息子または娘が、行動に関して多くのコメントや苦情を受け取った場合学校では、クラスメートと衝突し、よく遊んだり、ケンカしたり、しばしば「挑発的」に行動したりします... 次のことを知っておくと役に立ちます。 この年齢では、友達の輪を広げる必要があるのは自然なことです。 仲間と頻繁に連絡をとりたいという願望は、言葉による攻撃的な行動や身体的攻撃による接触などの方法によってティーンエイジャーによって達成されます。ティーンエイジャーは、笑い、冗談、自分自身に対する軽蔑的な態度によって、否定的な感覚や感情から身を守ります。 彼にとって主なことは仲間との接触であるため、「どんな方法でも大丈夫です。」 10代の若者の個人的な成長の内面レベルでは、状況はより悲しいように見えます。なぜなら、否定的な経験は環境を攻撃的なものとして認識することに影響を与え、また自己の価値を低下させるからです。尊敬する。 他人と対話する唯一の方法は、攻撃性と自分自身の価値を下げることであることがわかりました。あなた自身が、他の人（親戚、知人、教師）または彼に対して、息子（娘）について何をどのように言うかに注意してください。彼女）自身（-ああ）。あなたのスピーチに次のようなフレーズが含まれている場合、「あなたはいつもそわそわして怒っています！あなたは決して黙って座ることはできません...」「また、あなたはナンセンスなことを話しています！」このようにしてください。ラベルを貼り、子供に、彼（彼女）はまさにその通りで、不安で、落ち着きがなく、愚かであると説得します。 次に、子供は、最初は無意識に、次に意識的に、彼（あなた）に規定された役割に基づいて行動を構築し始めます。このようにして、あなたはあなたの評価に基づいて彼の将来を予測し、子供とコミュニケーションをとりながら、子供をそのような状況に追い込み始めます。ここで、親の注意を、ティーンエイジャーが何か適切なことをした、またはしている状況、なんとか課題をやり遂げたとき、学校で一日中行儀よく行儀よくしていたとき、あるいは世話をしていたときの状況に移すことが有益で重要です。あるいは、ケンカしたり悪口を言ったりすることなく、仲間たちと時間を過ごしながら散歩している。 これらの小さな成果こそが、あなたが彼に大きな積極的な注意を向ける瞬間となるはずです。これらの瞬間に気づくことで、あなたは彼を大いに賞賛し、同時に何を賞賛しているのかを明確に表現する必要があります。 たとえば、次のようなフレーズが考えられます。「今日は学校で平和に休み時間を過ごすことができました。 私達はあなたを誇りに思います！ あなたは、リラックスしてウォームアップし、休み時間に走り回り、同時にケンカせずにクラスメートとコミュニケーションを取り、遊ぶ方法を知っています。 できたね！ よくやった！ 私たちはあなたがこれからも同じように振る舞えると信じています！」 感情の激しさという点では、あなたの言葉はお祝いのような、楽しい祝福のような、誠実で正直な言葉のように聞こえる必要があります。 ティーンエイジャーがうまく行動することができ、同時に教師からのコメントがある、またはあなた自身がいくつかの点を見つけて心配している状況では、彼を褒めて機会を与えた後で彼に話すことができますあなたの賞賛に応えるために。 子どもはおそらく、あなたの承認の言葉に応えて何か言いたいと思うでしょう。そのため、子どもとの積極的な接触が維持されたり、保護者によってサポートされたりした後は、褒めることと非難することを同時に控えることが重要です。考えられる行動方法を彼と話し合う。 たとえば、「遊びたいなら、まず一緒に遊びたいと伝えて、相手の同意を得るのがよい」と伝えます。 ゲームのルールについて話し合って、ゲーム内で喧嘩したり突き飛ばしたりすることが許可されていないことに同意することができます。 そしてルールを破るとゲームは終了します。 あるいは、誰かがうっかり誰かを殴ってしまったら、許しを乞うでしょう。対話、議論、交渉の中で息子（娘）に話しかけ、彼の意見に興味を持ち、反応を観察し、息子自身がどのように話し始めたかに気づいたら褒めてください。本当に適切な、または成功するインタラクション方法を考え出すこと。 そのような話題について話すことに子供が同意したという事実自体を褒めてください。しかし、子供は結局のところ、次のことを覚えておいてください。 +79146739107