"내면의 아이"는 사람마다 다릅니다. 묘사 해달라고 요청하면 사람은 무의식적으로 어린 시절의 중요한시기의 추억을 회상합니다. 누군가는 진짜 어른이 되기 위해 수년 동안 자원을 운반하며 행복하고 웃는 아기를 그립니다. 그리고 누군가는 성인의 방어 메커니즘을 활성화하지만 항상 건설적이고 어떤 면에서는 유치한 방법을 사용하지 않는 슬픈 아이, 기분이 상하고 화가 난 아이를 묘사합니다. 다음 작업에서 나는 트라우마에 걸린 아이들의 원형을 결합하려고 노력했습니다. 그리고 자원 하위. 내 경험을 공유합니다. 절차: 1. 어린 시절의 좋지 않은 시기를 반영하여 내면의 아이를 묘사해 달라고 요청합니다. 우리는 그의 특성(나이, 좋아하는 것, 싫어하는 것, 주변에 있는 사람, 관계가 어떻게 발전하는지, 어떻게 관리하는지)을 수집합니다. 어려움 등에 대처)2. 어린 시절의 행복한 시절을 반영하여 내면의 아이를 그려보시기 바랍니다. 그 사람의 특징(나이, 이 기간 동안 무슨 일이 있었는지, 무엇을 좋아하는지, 무엇 때문에 화가 났는지 등)을 수집합니다3. 현재의. 우리는 아이들에게 서로 자원 선물을 주도록 요청합니다. 예를 들어, 외상을 입은 아동(작업 과정에서 이러한 지정을 피하며 첫 번째 아동 등이라고 함)은 자원(두 번째) 자원인 주의력, 주변 사람들과 상호 작용할 때의 의미( 열쇠가 달린 자물쇠), 두 번째 어린이는 자연, 동물, 자발성(꽃)과의 의사소통 등 주변 세계에서 조화로운 자원을 찾는 능력을 첫 번째 어린이에게 선물하고, 받은 후 각 어린이의 감정이 어떻게 변했는지 명확히 합니다. 선물. 일반적으로 두 어린이 모두 긍정적인 감정을 경험합니다.4. 아이들을 소개하고 선물을 나눠준 후, 이제 두 아이들이 여러분을 위해 중요하고 가치 있는 일을 함께 하고 있다는 사실에 대해 이야기합니다. 우리는 아이들에게 성인을 위한 자원인 공동 선물을 가져오라고 요청합니다. 아이들은 꽃, 동물, 음악 등 다양한 생활 상황에 맞는 많은 자원이 들어 있는 마법의 가방을 선물했습니다. (이것은 특정 자질, 능력일 수도 있습니다).5. 우리는 여러분이 이 새로운 자원 선물을 통해 자신을 현재 시제로 묘사해 보시기를 요청합니다. 오늘부터 어떻게 사용할 수 있는지 묻고, 아이들에게 감사하고, 고객의 감정 상태(일반적으로 긍정적)를 명확히 합니다. 다음 회의에서 우리는 받은 선물을 어떻게 사용할 수 있었는지 알아봅니다. :))